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让长丰学子在家门口上“一六八” ——合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学开启新征程(二)
发布时间:09-30 14:49点击次数:377 次

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 8月29日上午,国家生涯规划师、高考志愿规划师、合肥一六八中学的郭广永老师,为合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学高一新生做了一场题为《持彩练当空舞——2021级新生入学生涯规划教育》的精彩专题讲座,旨在引领学生科学而又精确地安排好高中三年这一黄金时期的每分每秒,从而收获精彩未来,做新时代有为青年。

 自今年1月6日,合肥一六八中学正式托管长丰一中以来,合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学统一思想、凝心聚力、明确目标、高位对标,与合肥一六八中学实现了文化管理、资源共享、师生成长等多方面深度融合,取得了一系列教育教学改革发展重要成果,让长丰学子在家门口就能上“一六八”。

 

对标“一六八”管理

凝聚优质办学“精气神”

“一中建校60余年,一直追求教育品位、教育境界、教育理想,以先进的教育理念、强大的师资力量、丰富的校园活动构建健康育人生态,致力于培养品德高尚、行为高雅、能力高强的仁者、美者、强者,以高品质教育惠及长丰的千家万户。”8月26日,校长陆广武为2021级高一新生上入学第一课时的话语掷地有声。

 一中历史悠久、声名远扬、广育英才,为不断发扬光大一中优良的办学传统和先进文化,合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学以合作办学为新起点,坚持集团联动、资源共享,明确要发展学校,达到办学特色更加鲜明、适合学生成长、家长社会更加满意的目标;要发展教师,培养一等师德、一等能力、一等学养的教师;要发展学生,为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才,把每一位学生都放在心上。

 众所周知,实力超群的合肥一六八中学带来了“共享、共建、共赢”的新理念、新管理,为合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学的发展插上了强有力的翅膀。

 面对新机遇,同心同德、同舟共济、同声共气是合作办学融合的关键,是集团化办学长远发展的基础与重要表现。托管以来,学校坚持以质量为取向的价值引领,借鉴集团教育教学的管理模式,课程建设、校本教研、教学改革的先进经验,“严实精细”的工作方式与工作作风,营造“愿干事”“能干事”的工作生态环境。

 实际工作中,合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学格外重视干部队伍建设,反复强调干部队伍是学校发展的关键,大力倡导广大教职工遵循“收到——做到——做好”工作原则,以实干、苦干、巧干力求发展新突破。

 为此,学校强化常规管理、岗位劳动纪律,营造扎实的工作作风,基于“规范”塑造教育形象,多方寻找精细管理突破口——集团领导在多次调研的基础上,每周定期到校进行工作指导,形成常态化办公状态,有效协调解决学校在财政、编制、新校区建设、新食堂建设等方面的问题。同时,学校以问题为导向,开展各项深度调研,在具体工作中采取系列措施:调研教情,做好教师业务能力、干部结构、党员教师建设等软资源调研,开展“我心目中好老师”活动,发现优秀教师发挥其传帮带作用;调研学情,依据生情状况,推行班主任、授课老师双导师制,实施因材施教,将“把每一位学生都放在心上”落到实处;开展德育课程调研,引入集团时政评论课、各种微讲坛等特色活动方式。

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对标“一六八”师资

高优质办学“基准线”

“托管后,我们的工作时间更紧凑了,推门听课、领导巡课已常态化,学校还提供了很多外出学习的机会,不仅到合肥一六八中学进行同课异构、‘三新’培训等,还走进庐江、铜陵等地学习。”语文教师陈庆云道出了老师们最真实的感受,学校结合当前火热开展的“为党育人,为国育才”师德主题教育活动,注重发挥榜样引领辐射作用,通过宣扬师德标兵引导广大教师见贤思齐,半年来老师们参加学科比赛数十人次,尤其年轻教师得到了很多锻炼机会。

 教师专业化发展是学校教育品质提升的重要表现与保障,这所拥有全县最优质师资力量的学校,始终致力建立和培养一支“师德高、业务精、可持续”的教师队伍。

 近年来,学校通过教师招聘、人才引进等方式,为教师队伍注入新鲜血液,逐步实现教师队伍的换挡升级。目前,学校有专任教师294人,其中本科学历256人、硕士研究生学历24人,中高级教师248人,省级优秀教师6人,县市骨干教师和学科带头人53人;5个县名师工作室,1个博士助研站。

 庠序五纪,杏坛长青。正是这些平凡而有爱的教师,扎根一中教育的沃土,敬业、爱生、博学、善教,坚守着一中教育的执着,谱写着一中教育的华章,铸就了一中教师的师魂,播撒着长丰人的希望。据悉,学校通过党建工作与师德师风建设有机结合,选树一批教书育人、立德树人、爱岗敬业、严谨治学以及服务育人的先进典型,彰显榜样的崇高师德和岗位业绩,引导广大教师崇德尚美、争做新时代“四有”好老师。2020—2021学年度,教师袁田成、杨波分别获得省级优秀班主任和省级优秀共青团干部荣誉称号;教师沈晶获得市级优秀共产党员荣誉称号,教师郭立明、沈晶、施学才所带班级分别获评合肥市先进班集体、市级五四红旗团支部;县级优秀教师、优秀班主任、最美教师、优秀党员、道德模范获奖23人次。

 当然,学校不仅弘扬高尚师德,还注重历练教师高超的师识和师能。强化校本教研,优化教研组长、备课组长队伍,实现校本教研的规范化、常态化和制度化。以“请进来、走出去”的方式,博观约取、以学促研,立足课堂、以教促研,同侪互助、以赛促教,借助课题、以研促教。开展青蓝工程活动,通过传帮带的方式,引领青年教师成长。发挥名师工作室的辐射与带动作用,引领骨干教师的成熟。以“博士助研工作站”为依托,广邀杰出校友、名校名师、各领域专家,为教研精准把脉、拓展视野。充分发挥激励机制的作用,进一步完善《专业技术岗位竞聘量化评分标准》、《教科研奖励制度》等,在评优、岗位晋级、职称评定、教科研成果等方面激励一线教师。

 与此同时,学校在教学、教研等方面高标对接集团,有计划、有组织、有步骤地借助集团优质资源,与合肥一六八中学开展深度交流与合作,如高三教学视导活动,集团一线名师为一中的复习备考工作问诊把脉;专家讲座、学法指导,为学生的学习指点迷津;校园安全培训,为学生的身心发展保驾护航;教学研讨、同课异构,进一步提升教师业务能力。

 2020—2021学年度,在各级课堂教学比赛中,学校56人次获得市县级奖项,其中市级一等奖2人次;班主任基本功大赛获得市级二、三等奖2人次,县级特等奖4人次。参加省市县级论文评选成绩显著,其中省级二等奖1人,省级三等奖2人,另有29人获得市、县级评选一、二、三等奖。在教育教学核心期刊等发表论文12篇。成功申报省级课题1项,市级课题3项。目前,学校在研课题13项,其中省级2项,市级6项,县级5项。

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对标“一六八”教学

夯实优质办学“主阵地”

“学校被‘一六八’托管,我们可以不到省城就在家门口上名校。”对于合肥一六八中学的托管,最兴奋的还是家长和孩子。

 高质量的课堂教学,是学生和家长享受优质教育资源的核心所在。据学校办公室负责人刘琦介绍,在当前“双新”课程实施背景下,学校已成功申报合肥市普通高中新课程新教材实施市级示范校,以及“双新”市级课题1项。

以“双新”课程建设与实施为契机,学校制定《合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学备课及课堂教学改革分步实施方案》,积极引领一线教师转变育人观念与教学方式,持续推进课程建设与课堂教学模式改革工作,有组织开展大单元教学研究,实施以单元自学案为主要抓手的课堂教学模式,有效激发学生课堂参与度。

实施以提高课堂效率为目的学科组集体备课,汲取集体智慧挖掘教材教学价值,整合学习资源,科学设计与渐进式推行单元自学案,强化以提高学生作业效率、考试效度为目的的精细化管理。单元教学自学案的命制基于课标精神、落实课标要求,强化核心素养的养成,以问题为导向、任务为核心,既有整体的单元学习目标、设计思路、学习内容与情境任务,也有对具体章节的知识、能力要求,同时尽可能关注到学生学习的重点、难点,为学生自主学习提供有效支撑。

 

对标“一六八”质量

交出优质办学“满意卷”

学校坚持立德树人根本任务,围绕“为学生幸福人生奠基,为中华民族复兴育才,把每一位学生都放在心上”办学理念,积极推进普通高中育人方式改革,努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持五育并举,在情境活动中育人。学校形成以学生发展中心、年级部、团委、班主任和学生会为主的日常管理与评价网络化体系,让德育教育渗透到学生学习和生活的每一个角落,在管理中彰显教育的“诚意”、“爱意”与“创意”。大力创设育人情境,尤其重视创设活动,通过劳动教育、美育活动等,让学生在文化情境中坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神和增强综合素质。

坚持体教融合,特色发展促学生多元化成才。因材施教、有教无类,大力打造“特色教育”品牌。组织开展校园足球联赛,组建体育运动队、健美操队等,积极参加省市县各级比赛,开拓学生视野,展示学生艺体才能,促其多渠道成才。迄今,学校所参加的合肥市中学生阳光体育运动会,已取得连续六届团体总分第一名的优异成绩。作为全国青少年校园足球特色学校,校园足球活动开展得如火如荼。健美操队屡获国家级及省市级大赛特等奖。作为合肥市体育传统项目学校,学校高度重视体育常规工作,“两操一课”、“晨跑”等已然成为校园内一道亮丽的风景。

尤为值得一提的是,学校充分汲取合肥一六八中学教育集团“天圆地方”课程体系的核心理念,完善细化本校“四自”课程体系,通过入学教育、远足拉练、研学旅行、成长假日、志愿服务、小组建设、社团活动、科学研究、运动健康、心理健康、党团建设等课程,健全立德树人落实机制,完善德智体美劳培养体系,培养学生生活“自立”、行为“自律”、学习“自主”、身心“自强”能力。

“学生‘四自’能力的提升,货真价实地体现在升旗仪式等实践活动中,有效地带动了班级各项管理工作,如自习课管理、假期作业管理、班级群管理、宿舍管理等。”有着丰富班主任工作经验的孙前方老师深有体会地说道,“四自”课程把国家课程、地方课程与校本课程有机融合在一起,抓住学生自我能力和必备素养的提升,以文化基础为重点、学科素养为引领,全面培养学生综合素养,实现教育的可持续发展。以2020—2021学年度为例,学生在数理化生竞赛获得省级奖项11人次,作文与校园读书活动省级及以上获奖20人、市级一等奖21人次,科技创新、演讲比赛等活动获得市级奖项9人次。

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联动发展、品质“共赢”、未来可期。借助集团化办学的劲风,合肥一六八中学教育集团长丰县第一中学恢弘志士之气,坚志而勇为,力争以一流的管理,培养一流的团队,争取一流的教学质量,实现一流的教育品质。


长丰一中祝所有学子学习进步,金榜题名!
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