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认识自己性格,把握精彩人生 ——长丰一中高三年级开展主题班会侧记
发布时间:10-21 10:12点击次数:95 次

性格是人在特定环境中所形成的某种惯性思维,是在对人、对事态度和行为方式中所表现出来的稳定的心理特点。

随着时代的变革,人们逐渐对自身有了较为清晰的认识。青少年正处于人生观和价值观的养成阶段,因此,引导青少年如何认识自身的性格十分必要。1017日晚,合肥一六八中学教育集团长丰一中高三年级召开了“青少年该如何认识自身的性格”主题班会。


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主题班会由《西游记》中唐僧师徒四人的人物形象展开,四者分别说明了四种不同类型的性格:和平型,活泼型,完美型,力量型,据此,各班同学展开了激烈讨论:情感方面、作为父母方面、作为朋友方面、对待工作方面。

和平型性格:平静,善良,易相处,镇定,有协调能力,但也有优柔的成分,做事经常因思虑过多而错失良机;

活泼型性格:外向,多言,乐观,在困境中仍能迎难而上,人际关系相处融洽,这种性格在交往中往往能起到润滑剂的作用;

完美型性格:内向,思考,悲观,内心活动频繁,做事谨慎,坚韧,以德服人,有原则性;

力量型性格:不易气馁,果敢,善于管理,行动迅速,越挫越勇,善于行使领导权,乐观。


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其实,内外向性格并没有好坏之分。内向型的性格往往避免了许多在社交中可能面临的尴尬,但同时由于自己的内向,给人一种难以相处的感觉,而经常使自己失去兴趣相投的朋友。外向性就像一把双刃剑,外向型性格在社交活动中往往处于优势地位,但其暴躁易怒的性格也会给自己招来一些不必要的麻烦。各班同学都积极走上讲台,分析自己的性格,同学们也由此更好地了解到自己与他人性格之间存在的差异。

通过这次活动,同学们普遍意识到:

1、改变已有、长久的形式不是一件容易的事,性格也是一样。只有在日积月累中慢慢改善自己性格的不足,才能更好融入集体之中。

2、性格的改善需要让活泼型统筹起来,完美型快乐起来,力量型缓和起来,和平型振奋起来。这样,每位同学在交往中更能如鱼得水。

3、如果想获得自信和安全感,最好的方式就是有一定的心理支持,也就是寻找精神上的陪伴,如朋友、家人或自己喜欢的物件、偶像,甚至是目标。

4、高三学生面临着课业繁重、学习压力大的问题,良好的性格影响我们良好的心理状态,勇于展现自己性格,勇于表现自我就显得尤为必要。


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那么,如何让我们的性格引导我们积极的生活呢?

不要过于关注别人对自己的评价。泛泛之交,不过人生百态。我们只有在自信中才能畅享“飘飘乎如遗世独立”的平静,敢于尝试各种困境后,仍有那不负少年气概的果敢。

直面内心的自卑感。将负面情绪加工成能量饮料,将泪水变成汗水,将面庞的腼腆转化成一把直入胸膛的利剑,让自卑成为你前进的动力。

认清自己,调整自己,重点是有没有做出贡献。校园中你是否自觉维护校园规则?劳动中你是否任劳任怨?社交中你是否喜笑颜开,让自己感到快乐?

同学们要把自己的价值和社会的价值融为一体,将性格转化为品德,再将品德转化为荣誉。


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古有“沙场秋点兵”的豪情,“不义而富且贵,于我如浮云”的淡泊,或有“只留清气满乾坤”的大义,现有“咬定青山不放松”的韧性,还有“位卑未敢忘忧国”的民族大爱。纵使五千年的历史已流淌,但无数英雄仍然含情脉脉的望向前途的曙光。在这日新月异的新时代,沉着、冷静更显英雄本色。我们要以性格塑造品格,以优秀品格成就伟大事业!

 

 

供稿:高三年级部

图文:高三(3)班宣传组

初审:袁田成、孙前方

复审:刘琦


长丰一中祝所有学子学习进步,金榜题名!
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